Benvenuta Famiglia
SIAMO LIETI DI ACCOGLIERVI NEI LOCALI DEL
Il centro pedagogico L’ Emile ella sua bella palestra, da molti anni accoglie l’associazione sportiva dilettantistica Centro Artistico Emil ASD.Manuela Penco e Julia Spadaro Ballerine diplomate alla SPID DANCE ACADEMY di Milano sono le nuove docenti per quanto riguarda la danza e Laura Massone e’ la nostra Istruttrice di fitness
Il centro sito in via Vosgi 1 (accesso da pza Duca degli Abruzzi) si propone ai bambini e agli adulti che hanno voglia di muoversi e divertirsi
Vi aspettiamo!!!
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CONTATTI – 010 320 16 77 349 389 12 97 345 53 13 845
…ECCOCI IN INGRESSO
Chi Siamo
Il centro e’ un’agenzia educativa e talvolta e’ la prima che il bimbo incontra uscendo di casa.
Emile (timido riferimento a Rousseau) e’ un prototipo educativo, un normalissimo bimbo che in un ambiente opportunamente predisposto incontra il mondo e fa così esperienza di se, dell’altro e dell’ambiente.
Il bimbo entra in relazione con molteplici esperienze occasionali e guidate e, assoluto padrone di se stesso, si auto educa e si fa educare seguendo i principi della proposta pedagogica Montessori.
Entrate con noi all’Emile, scorrete disegni fotografie e descrizioni dei locali: in questo piccolo viaggio virtuale potete costruirvi un’idea di come si cresce all’Emile.
Aule Cuccioli
Un ambiente caldo, protettivo, uterino per accogliere i più piccoli, per cominciare in modo soffice e dolce il percorso di crescita, con l’aiuto delle educatrici che sapientemente e in modo professionale e materno accompagnano i nostri cuccioli all’acquisizione delle autonomie, imparando a parlare, a scoprire la realtà attraverso l’uso delle mani degli occhi e dei sensi con materiale semplice ma ricco di significati. La meravigliosa palestra luminosa e accogliente per scoprire la nostra fisicità.
AULE CUCCIOLI GRANDI
Le due aule su questo piano accolgono i gruppi dei “grandi”.
Qui impariamo a fare da soli, con i materiali di sviluppo inventati da Maria Montessori; comprendiamo la realtà che ci circonda diventando autonomi nell’essere, nel pensare, nel fare. In accordo con le linee metodologiche del centro e con la proposta Montessori la scuola dell’infanzia prevede momenti di continuità con la scuola primaria e frequente partecipazione alle attività proposte dal Comune di Genova (palazzo Ducale, Teatro della tosse, quartiere di Nervi, etc).
LA CUCINA
“Conserva e tratta il cibo come se fosse il tuo corpo, ricordando che nel tempo il cibo sarà il tuo corpo”. (BW Richardson)
Il momento del pranzo è un’ esperienza di formazione e apprendimento particolarmente importante, durante la quale il bambino impara a conferire la giusta sacralità al cibo di cui si alimenta, al modo in cui lo gusta e al tempo che gli dedica. Alle pietanze, preparate nella cucina del Centro, viene assicurato lo stesso trattamento, affinché arrivino in tavola buone, calde, nutrienti e ricche di energia positiva. I nostri fornitori sono i commercianti del quartiere di Nervi, gli stessi presso cui i genitori fanno la spesa. E tra questi anche i negozianti che vendono prodotti freschi bio, direttamente dalle coltivazioni e produzioni bio delle colline di S Ilario. Il menù semplice ma saporito e bilanciato, propone pasti anche a base di alimenti integrali, legumi e cereali.
ANDIAMO FUORI
LA TERRAZZA: uno spazio eccezionale per stare all’aria aperta e al sole sempre (è davvero ben esposto)
in questi spazi si coltivano “piccoli pollici verdi”
LO STUDIOLO
Una piccola stanza ma un grande spazio dove Patrizia Baldrighi, pedagogista del Centro, accoglie i genitori e i nonni. Ed è qui che, individualmente o in gruppo, si parla di pedagogia, psicologia, metodo Montessori e fasi evolutive, si cercano soluzioni a piccoli problemi di comportamento, si lavora insieme per cercare il miglior modo di comunicare con i propri figli.
Ecco il calendario degli incontri di confronto
Scarica il VOLANTINO INCONTRI GENITORI-NONNI
Leggi gli ARTICOLI “DELLA DIRE”
Sono realizzati da Patrizia che dal 2010 cura la rubrica CRESCERE, presente nel prodotto editoriale BENE INSIEME del marchio Conad, distribuito in tutta Italia ogni mese con oltre 1000000 di copie.
In questi articoli si raccolgono 20 anni di esperienza a diretto contatto con i bambini e le famiglie, osservati e guidati nel superare le difficoltà, adeguare le aspettative, godere delle opportunità del crescere insieme.
AUTONOMIA
E’ la mission dell’Emile, il nostro fine ultimo, quello che speriamo di trasmettere e produrre nei bambini che ci frequentano.
Si diventa autonomi grazie a:
un ambiente fisico predisposto al fare
una programmazione che predilige lo sperimentare fisicamente e sensorialmente
tanta fiducia trasmessa dagli educatori ai bambini nell’atto del fare
Le attività previste sono quindi una vera opportunità di sperimentarsi e cimentarsi in azioni di vita quotidiana:
aprire, chiudere, girare, versare, piegare …..
ed anche pulire, lavare, spostare, costruire, apparecchiare….
e addirittura rispondere al telefono, andare a fare la spesa, cucinare, essere tutor dei più piccoli…
L’UNIFORME
Per l’Emile indossare l’uniforme significa creare senso di appartenenza alla struttura educativa scelta e al suo progetto formativo. Il logo e i colori dell’uniforme stimolano la formazione dell’identità personale e di gruppo. L’uniforme, semplice tuta blu e t shirt o polo bianca con logo ufficiale, è indossata con orgoglio dai nostri piccoli ospiti e da tutti gli educatori.
LE 3 A DI EMILE
ACCOGLIENZA: con musica e sorrisi chiunque è il benvenuto! le educatrici sono chiamate per nome, indossano l’uniforme e le pantofole come i bambini (le scarpine rimangono fuori e l’igiene è assicurato), si prendono cura dei Vostri cuccioli assicurando coccole e professionalità.
ATTENZIONE: alle reali esigenze del bambino, i bisogni fondamentali soddisfatti da un’equipe docente attenta e da proposte pedagogiche moderne e di valore.
ASCOLTO: della storia di ciascuno di Voi, di noi, come risorsa che concorre a fare del GRUPPO L’ESPERIENZA DI CRESCITA PIU’ IMPORTANTE.
LE NOSTRE ATTIVITA’
Oltre alla normale attività didattica l’Emile, in linea con le indicazioni ministeriali e le linee metodologiche del Centro e del metodo Montessori, offre altre opportunità di crescita, alcune pienamente inserite nella programmazione curriculare, altre ad opzione che puoi vedere qui a fianco
LABORATORIO LINGUISTICO DI INGLESE (1-6 anni)
A tutti i nostri bambini, dal primo all’ultimo giorno del percorso che loro faranno in asilo, la proposta di incontrare la lingua inglese con un metodo semplice, da noi chiamato “ONE A DAY, UNA PAROLINA AL GIORNO”. Lo stimolo proposto (parole, frasi, canzoni) e’ ripetuto e poi normalmente utilizzato nella comunicazione quotidiana, tra i bambini e con gli adulti, entrando cosi’ a far parte del loro personale linguaggio. Un vocabolario illustrato e da loro realizzato riporta tutte le paroline confermandone l’apprendimento. INOLTRE, UNA DELLE NOSTRE EDUCATRICI SI RIVOLGE A TUTTI I BAMBINI OSPITI DEL CENTRO SOLO ED ESCLUSIVAMENTE IN LINGUA INGLESE
LABORATORIO MUSICALE
L'esperienza fisica del produrre suoni e musica utilizzando lo strumentario orff
MUSICA GORDON (1-3 ANNI)
L'approccio alla musica, seguendo le linee del metodo gordon, è l'esperienza che accompagna i ritmi dei bambini durante l'intera giornata. (Music Learning Theory)
AROMA TERAPIA
AROMA TERAPIA: IL SENTIERO DEI PROFUMI SI SCOPRE DA PICCOLI…
Laboratorio sensoriale con fragranze ed essenze NATURALI alla scoperta del mondo degli odori.
A CURA DI ELISABETTA SARROCCO
ORARIO DI APERTURA
L’Emile è sempre aperto,
dal 1 settembre al 31 agosto,
dal lunedì al venerdì,
dalle 7:30 alle 18:00
CONTATTI
VIA DONATO SOMMA 15, GENOVA
(LA PIAZZETTA SOPRA A PIAZZA DUCA DEGLI ABRUZZI, VICINO AL PALAZZO DEL MUNICIPIO DI NERVI.)
Vi rispondiamo ai seguenti numeri:
010 320 16 77
349 389 12 97
SCRIVETECI: Info@emilnervi.com
Alla scoperta di numeri e lettere
Giardinaggio pensile
LA SCELTA DEL METODO
Per noi dell’Emile l’incontro con il metodo Montessori ha il sapore di un bicchiere di acqua di fonte quando si ha tanta sete. In un momento in cui era forte il bisogno di evolvere lui arriva e prepotente irrompe nella mente, nel quotidiano, nello spirito.
Aspettavamo da tempo la possibilità di acquisire l’autorizzazione abilitante per poter dare l’indirizzo ufficiale al nostro Centro.
La proposta pedagogica di Maria Montessori è un importante valore aggiunto alla nostra metodologia, basata sul rispetto delle reali esigenze del bambino, letto e incontrato nelle sue molteplici dimensioni di libertà movimento, relazione, emotività.
Il bambino si auto educa e si fa educare, in contatto con se stesso, con gli altri e con l’ambiente.
Ed è appunto l’ambiente che si amplifica nella risposta ai nostri piccoli ospiti accogliendo la molteplicità dei famosi materiali montessoriani, dalla loro valenza scientifica, comprovata dall’utilizzo in milioni di scuole in tutto il mondo.
Da quando abbiamo scoperto che i creatori di Google sono stati bambini montessoriani, il nostro entusiasmo non ha confini.
La creatività è alla base dell’intelligenza, ma si esprime solo nel pieno rispetto della libertà in cui questa agisce.
I caratteri base del metodo Montessori
- L’unicità del bambino costruttore dell’uomo.
- I periodi psico sensitivi in cui il bambino forma se stesso.
- La mente assorbente che tutto coglie e incarna.
Leggi tutto
- L’ambiente opportunamente predisposto per accogliere e soddisfare i reali bisogni del bambino: fare esperienze.
- Il materiale sensoriale per la crescita intellettuale.
- L’Educatore presente come guida.
Se faccio capisco, se vedo ricordo,
ma se ascolto soltanto dimentico.
Montessori… per crescere!
Ma non è quel metodo dove i bambini fanno quello che gli pare?
Questa è la leggenda popolare, purtroppo ancora forte e diffusa, nonostante il metodo stia ritornando prepotentemente nel modello educativo italiano.
E torna perché chi si occupa di pedagogia e lo incontra, anche casualmente, nel suo percorso di formazione, non può far altro che riconoscerne i pregi e le indiscutibili risorse.
La libertà di cui si parla è la condizione in cui il bambino decide cosa fare in un determinato momento.
La premessa.
L’adulto lo chiama gioco, ma per il bambino è apprendimento.
Il bambino apprende sempre, in qualsiasi momento e senza scegliere perché lui è come un grande archivio con tante celle, fatte apposta per quel contenuto che arriverà dalle esperienze che farà.
Queste esperienze di apprendimento vanno quindi organizzate in un ambiente opportunamente predisposto dove lui, in assoluta libertà, sceglierà cosa sperimentare.
Il bambino apprende sempre, in qualsiasi momento e senza scegliere perché lui è come un grande archivio con tante celle, fatte apposta per quel contenuto che arriverà dalle esperienze che farà.
Queste esperienze di apprendimento vanno quindi organizzate in un ambiente opportunamente predisposto dove lui, in assoluta libertà, sceglierà cosa sperimentare.
In cosa consiste il metodo.
Liberta di tempo e scelta e la fisicità: le basi per un corretto, efficace e intramontabile apprendimento.
Il processo di apprendimento segue un percorso molto fisico Il bambino assorbe l’esperienza che vive attraverso i canali sensoriali: tatto, vista, udito, gusto, odorato sono coinvolti mentre il bambino lavora (e per l’adulto gioca).
Il bambino sceglie liberamente ciò che desidera sperimentare, aggirandosi con altrettanta libertà nello spazio. Anche il tempo che circonda l’esperienza è libero, nel senso che segue la disposizione d animo del bambino.
Questa libertà lo pone nella condizione intellettiva e intellettuale più favorevole, generando grande motivazione e aprendo il cervello all’assorbimento completo.
L’ assorbimento, che Montessori definisce incarnazione, è tanto definitivo quanto più avviene in giovane età (0-3 anni). Poi comincia il percorso di apprendimento mediato dalla elementare attività cognitiva ed elaborativa (3-6).
Ma quel che è preso è preso, ciò che entrato non si dimenticherà. Va da se l’urgenza di cominciare da subito a proporre esperienze corrette, piacevoli, organizzate, motivanti.
Si, soprattutto piacevoli e sane, perché il bambino assorbe tutto ciò che ha intorno, senza distinzione, senza poter “scegliere”.
Insegnami a fare da solo perché io sarò l’uomo di domani.
La frase che meglio descrive il metodo, bella e significativa.
L’adulto, genitore o educatore, è un modello dal quale attingere insegnamento, perché il bambino osserva, ascolta, percepisce tutto, senza scelta, e poi ripropone da solo, perché il bambino ama rendersi indipendente e percepirsi autonomo.
Che cosa apprende.
Il bambino apprende volentieri ciò di cui ha bisogno per stare bene con se stesso, con gli altri e nell’ambiente.
È necessario sfruttare la sua naturale inclinazione alla curiosità, alla ripetitività, alla precisione.
Versare, tagliare, spremere, grattare, impilare, piegare, aprire, chiudere, catalogare, dividere, pulire, lavare sono solo alcune delle tante cose di vita pratica che desidera imparare.
E poi ancora: imitare la vita degli adulti, prendersi cura dei piccoli, conoscere le forme, le parole…
Un mondo intero di opportunità gravitano intorno al bambino, lui deve avere la possibilità di accedervi (ambiente organizzato) ed allora non vi sarà limite all’apprendimento: lui farà e ripeterà fino al completo assorbimento della competenza.
Apprendere senza scelta.
Quante volte è stata ripetuta questa frase…
Anche Montessori nei suoi libri è ripetitiva, ma non si tratta di errori sintattici, bensì di un preciso obiettivo: confermare un concetto importantissimo intorno al quale gira l’impianto pedagogico. Se tutto passa, buono o cattivo, positivo o negativo, allora è determinante porre attenzione a cosa si propone, ai modelli educativi, all’ambiente fatto di spazi, materiali, colori ed anche di suoni, emozioni e parole.
Iscrizione anno scolastico 2016- 2017
Indirizzo ufficiale Montessori
INCONTRO NONNI: Per riflettere insieme….
Carissimi Nonni, che ne dite di incontrarci per bere insieme un tea e fare due chiacchere sulla Nonnità? Scarica qui il volantino.
INCONTRO GENITORI
aperto ai clienti dell’Emile ed ai loro amici
un giovedì al mese, alle ore 21, Patrizia, la nostra Pedagogista, è in asilo per approfondire con voi alcune tematiche, scelte opportunamente seguendo il percorso evolutivo dei nostri piccoli ospiti.
Per informazioni: tel 349 389 12 97 – 010 320 16 77
Scarica qui il volantino degli argomenti e degli appuntamenti.I LABORATORI DEL VENERDI’…
un momento creativo da condividere con il proprio bambino.
I Laboratori sono aperti a tutti su prenotazione
tel 010 320 16 77 o 349 389 12 97
Scarica qui il volantino.
Emil Nervi
Patrizia Baldrighi
Pedagogista a indirizzo analitico transazionale
Formazione Montessori
Gestisce e coordina il Centro dal 1995
Dal 2010 cura la rubrica BENE INSIEME per la quale scrive articoli su temi psico pedagogici, educazione e famiglia
Clicca sul titolo per leggere l’articolo in formato pdf
FARE IL GENITORE
IL TERZO GENITORE
PAPA’ OGGI
QUANDO LA MAMMA NON C’E’._.ECCO LA TATA!
VENERdì 16 settembre ore 17:00
inaugurazione anno sportivo
ATTIVITA’ 2017
DANZA CLASSICA (5 ANNI…) LUN-VEN 16:30-17:30
DANZA PROPEDEUTICA (3/5ANNI) MART-GIOV 15:00-16:00
DANZA MODERNA (5 ANNI…) MART-GIOV 16:30-17:30
LATINO AEROBICO LUN-MERC 20:00-21:15
PILOXING GIOVEDI’ 19:40-20:40
KARATE LUN-GIOV 17:30-18.30
OKINAWA TEN MART-VEN 18:00-19:30
TEN CHI JIN (ARTI MARZIALI DOLCI) MART- VEN 20:15-21:45
PER INF0RMAZIONI
3493891297 3455313845
0103201677
I NOSTRI ISTRUTTORI PROFESSIONISTI
CURRICULUM TUTOR ATTIVITA’ E SEMINARI
Latino aerobico
Francesco di Biase
Diplomato alla école de formation profesionelle de danse orientale di Kamellia di Parigi, ballerino di flamenco e danze folcloriche del mondo, nonché animatore in spettacoli di piazza.
Il corso Latino Aerobico è rivolto a tutti coloro che desiderano fare un’attività fisica divertente e piacevole, anche senza avere già una preparazione fisica particolare.. é utile per accrescere la confidenza con il proprio corpo, per liberare energie e ricaricarsi di positività e benessere…
Non si balla a coppia ma si imparano semplici coreografie e a muoversi sui più importanti sugli musicali delle musiche latine: Merengue, Salsa, Bachata, Reggaeton, Mambo, Cha cha e non mancano frequenti digressioni nelle musiche e relative danze di altri paesi… Flamenco, Bollywood, Polinesiana, Country, Balcanica, Mediorientale, sempre con musiche e coreografie piene di energia. Non mancheranno occasioni per coloro che vorranno esibirsi in pubblico, in semplici ma coinvolgenti coreografie!
Danza moderna
DEBORAH BRUZZESE
Ballerina dell’Alyat danza company con ingaggio a Biot (Francia) al festival dell’ Arlequine
Dal 2007 coreografa e ballerina del gruppo teatrale Sulle ali della fantasia facendo parte di musical per bambini in beneficenza per il gaslini come Biancaneve, Cenerentola,Peter Pan…..ultimo in programma Mary Poppins.
Danza caraibica-latinoamericano
LAURA MONGELLO
Nata a Genova , dove si realizza anche artisticamente, inizia l’attività di ballerina per passione, all’età di 10 anni,
studiando ballo liscio e prosegue con lo studio delle danze caraibiche integrando contemporaneamente lo studio della danza classica.
Diplomata presso A.N.M.B. ( Associazione Nazionale Maestri di Ballo ) e I.H.D.A.( International Hustle Dance Association)
La sua formazione professionale oltre a quella di danzatrice si avvale di:
Numerosi crediti di presenza a prestigiosi congressi anche intercontinentali
Preparazione ricevuta dai più importanti e rinomati maestri e ballerini del settore
Esibizioni e Spettacoli in svariati locali e congressi
Diverse esperienze come Giudice di Gara
Segue regolarmente corsi e stages di aggiornamento in Salsa New York Style on two, Salsa Portoricana, Los Angeles Style, Cha Cha, Latin Hustle, Gestualita’ femminile, Kizomba feeling, Bachata
Contact Improvisation
SARA DUE TORRI
Studia danza dai sei anni, prima classica, poi jazz e dall’età di 18 anni contemporanea con i maestri: Giovanni Di Cicco, Piera Pavanello, Claudia Monti, Max Barachini, Bonnie Eldred, Virgilio Sieni, Giorgio Rossi, Cinzia De Lorenzi, Miriam Ribon, Maresa Moglia, Alessandro Certini, Paolo Fossa, Dana Ruttemberg.
Ha studiato Contact Improvisation con Franco Zita, Max Barachini, Frey Faust, Ruslan Santah, Ivanna Smolyana, Yuri Kuzin, Toma Maximenko, Sveta Bird, Inna Falkova, Linda Buffali, Itay Yatuv, Leilani Weiss, Urs Stauffer, Anna da Pozzo. Ha partecipato al Contact Impro College 2013 in Ukraina e al Contact Camp 2014 (Anghiari, AR) oltre che a numerose Jam in ambito internazionale.
Performer e regista per Once compagnia di cui è cofondatrice realizza il suo primo solo nel 2007 per il Festival di Teatro Urbano di Mantova. I suoi lavori sono stati presentati in Italia e all’estero [alcuni es: Ramallah Contemporary Dance Festival – Palestina, Space 54- Dublino/Irlanda, , TeatrInScatola(Si), Festival Migrant Women (Ar), Corte dei Miracoli (Si), Teatro della Tosse (Ge), Festival del Teatro Urbano di Mantova]. Dal 2003 fa ricerca e studia nel campo dell’improvvisazione e della danza urbana. Nel 2015 ha lavorato come interprete per: Enz danzateatro Sociopoetico, Conversation about the Snake, Museo di Villa Croce, Ge (Luglio), Teatro Regio di Torino, Faust (Giugno), Il Borgo Teatrale, Penelope, Teatro Carlo Felice.
Riferimenti web: http://gruppoonce.wordpress.com/ ; www.comingbackhome.net
Yoga adulti – bambini e Meditazione
FABIO RENZI
Operatore Ayurveda e insegnante di Yoga.
Da quasi due decenni si dedica a queste discipline concludendo un ciclo di esperienze che definisce i vari aspetti della sua specializzazione in massaggiatore Abyangam (Ayurveda) con diploma conseguito presso la School of Traditional Ayurvedic Massage in Kerala e in insegnante di Yoga diplomato presso lo Yoga Institute Vivekananda Kendra Bangalore in India..
HathaYoga e Prenatale
ELIANA AMADIO Lunedì e giovedì 10:30-11-45 12:45-14 Giovedì 20-21:15
Eliana Amadio inizia la pratica dello yoga nel 2000 a Londra e studia presso The Life Centre e Triyoga, due tra i più rinomati centri yoga di tutta la Gran Bretagna. Dal 2003 prosegue la sua formazione e la sua pratica presso A.s.d. KI Centro Studi YOGA e Discipline Orientali di Genova. Presso la stessa scuola, nel mese di marzo 2014, consegue l’attestato di partecipazione al corso di postformazione per insegnanti di Yoga con il modulo di specializzazione in “Yoga in gravidanza”, approvato da ADO U.I.S.P.
Nel mese di maggio 2014, presso Yogacampus (Londra), consegue il diploma di insegnante in “TeenYoga” (Yoga per adolescenti), accreditato da Yoga Alliance UK. Da gennaio a giugno 2014 svolge un tirocinio presso il Centro per i disturbi del comportamento alimentare – ASL Genova 3, in qualità di insegnante yoga per adolescenti, dove continua a insegnare tutt’oggi.
A novembre 2014 consegue l’ulteriore specializzazione in Pregnancy Teacher Training (Yoga in gravidanza) presso Triyoga (Londra).
Da aprile 2014 insegna regolarmente corsi di Hatha Yoga e Yoga per la gravidanza presso diverse realtà di Genova.
Reiki
IRIDE LOPRIENO
Laureata in farmacia all’Università di Genova Lavora come collaboratrice presso la Farmacia Moderna di Genova Nervi dal Settembre 1993 dove lavoro tuttora. Conseguimento del Terzo Livello Master Reiki presso la scuola superiore di naturopatia nel 2008.
Ten Chi Jin
GABRIELE TISCORNIA Martedì e Venerdì 20-22
istruttore ENDAS settore arti marziali
Ten Chi Jin è un percorso in cui si può riscoprire la gioia del movimento senza ricorrere a schemi motori rigidi e forzati ma utilizzando movimenti in accordo con la propria fisiologia. Il lavoro è presentato in maniera tradizionale dove i principi “femminile e maschile” (Yin e Yang) si esprimono con gesti circolari e morbidi oppure più diretti e decisi. Si seguono i principi dell’energia interna (QiGong) lavorando consapevolmente sul respiro e sulla postura.
Pittura creativa
AGNESE MARCHITTO
Artista, Arte terapeuta e Gestalt Counselling
ALICE IN VIAGGIO un progetto dedicato a tutti coloro che desiderano orientarsi verso un percorso di consapevolezza di sé, crescita interiore e cambiamento. Le varie attività che verranno proposte, quali il counselling, l’art counselling, l’arte terapia, hanno il fine di promuovere il benessere in tutte le sue forme, la maturazione personale, la cura dell’anima e la creatività come attitudine essenziale alla vita. Le qualità relazionali più importanti coltivate in questo luogo sono l’ascolto empatico, la sospensione del giudizio, la presenza mentale, la gentilezza e l’immaginazione.
Pilates – Piloxing – GAG
ANDREA INGLESE
LAUREA SCIENZE MOTORIE, BREVETTO ISTRUTTORE FIF, DIPLOMA DI SPECIALIZZAZIONE IN: SPECIAL TRAINING- NUTRIZIONE, TIROCINIO FORMATIVO C/O BOGLIASCO CALCIO- CENTRO, RIABILITITATIVO RIATTIVA
Danza in Fascia
Francesca Lavecchia
“Danza in fascia” è un’idea di Francesca Lavecchia, Tecnico Qualificato per l’Insegnamento della Danza (European Qualification Level 85/368/CEE).
E’ la rappresentazione coreografica del legame tra madre e figlio attraverso una danza a stretto contatto corporeo
Si tratta di una serie codificata di lezioni di danza per le neo mamme e i loro bambini, attraverso le quali si da continuità al legame instauratosi tra madre e figlio durante la gestazione.
Yoga
MATTE DI PLACIDO
Matteo nasce a Genova dove vive fino ai 21 anni prima di trasferirsi in Svezia per motivi di studio e di lavoro. Il suo incontro con lo Yoga avviene in tarda adolescenza ma è solo dopo alcuni anni che la sua vocazione verso la scoperta di sé ed una sempre maggiore consapevolizzazione lo portano a fare dello Yoga e di diverse forme di meditazione il fulcro della sua quotidianità. Matteo ha insegnato Yoga in diversi centri ed associazioni culturali nel contesto Genovese dopo essersi formato presso la scuola Samadhi di Firenze. Tra i suoi maggiori interessi la Spirituaità, la Poesia e le Arti Figurative.